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Hay antecedentes tanto en Argentina como en otras partes del mundo, ante un fenómeno que se vuelve cada vez más frecuente.
No es la primera vez que pasa, y lamentablemente no será la última. Las comunidades educativas de los colegios Nacional Buenos Aires y Carlos Pellegrini, dependientes de la UBA, se vieron conmocionadas porque se supo que estudiante de ambas establecimiento circularon y hasta comercializaron figuración de sus camarada, intervenidas con intelecto falsificado (IA) para mostrarlas desnudas. En las establecimiento se activaron los protocolos de coacción de variedad y el tema ya permanecer en la Justicia, aunque se enfrenta a un vacío legítimo que genera incertidumbre.
La mayor parte de los estudiante involucrados cursan segundo año y tienen alrededor de 14. Según trascendió, detrás el escándalo que generó la transmisión de la noticia apareció escrito en un pupitre: “Ustedes nos pueden delatar, pero no vamos a parar de desnudarlas y venderlas”. La alteración de figuración reales a través de IA es un tipo de deepfake, utilizado en este ocasión como una modalidad más de coacción de variedad. Pusieron en circulación con la intención de comercializar retrato falseadas de sus camarada, mostrándolas con rostros reales y cuerpos desnudados con IA.
Según consignó Infobae, por el momento se busca determinar el encuadramiento legítimo de los casos que vulneran la privacidad y la integridad moral y sexual de las jóvenes. Entonces, percibimos una nena, un adolescente con una cara real, pero su cuerpo permanecer desnudo”, explicó Dupuy en diálogo con Radio Mitre.
“Lo que hacen los adolescentes es utilizar un software o un app de intelecto falsificado que desnuda las retrato que ya tienen de sus camarada.
“Nosotros constantemente estamos recibiendo este tipo de denuncias”, dijo la fiscal Daniela Dupuy, a cargo de la Unidad Fiscal Especializada en Delitos y Contravenciones Informáticas (UFEDyCI).
“Esto afecta el bien jurídico protegido, que es la libertad en el desarrollo de la sexualidad.
“Debemos impulsar a los legisladores a que de una buena vez lo incorporen en sus legislaciones penales”, planteó la funcionaria judicial. En este ocasión concreto, y esto bajo mi punto de vista, cuando hay una creación parcial de intelecto falsificado, y un cuerpo que se lleva al desnudo, el delito se consuma”, consideró.
Todo comenzó a fines de junio, cuando alumnas de segundo año de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini vieron un archivo de Drive con sus nombres, retrato y el valor con el que sus compañeros las comercializaban.
O figuración ‘desnudadas’ en retrato sacadas sin consentimiento de sus redes sociales. En las figuración estaban sus caras, con cuerpos hechos con IA.
Luego supieron que había estudiante del Colegio Nacional de Buenos Aires involucrados. Y algunas versiones apuntaban también a otras liceo.
El escándalo se dio primero dentro de las establecimiento, donde las víctimas no querían compartir aulas con los varones denunciados. Los protocolos de coacción de variedad están en marcha para contener a las víctimas y definir cómo seguir, pero el tema sigue su curso también en la justicia, ante un vacío legítimo que vuelve aún más complejo el ocasión.
Laura Sánchez es la mamá de Ema Bondaruk, una adolescente que se suicidó detrás la transmisión de figuración de su intimidad.
El conflicto permanecer lejos de resolverse.
Desde ese lugar, opinó que en las comunidades afectadas por los deepfakes es necesario “pensar en un convenio de corresponsabilidad digital firmado por estudiantes, institución y familias”, con un trabajo que involucre a todos los actores, no solo a víctimas y victimarios: “El problema no son sólo los chicos que difundieron, es la cultura que lo habilita”. A partir del dolor, Sánchez milita para que nadie más viva lo que atravesó su familia.
detrás la transmisión de los casos recientes en liceo secundarias, dijo a Página 12: “Es doloroso y pone a la vista que la coacción digital de variedad dejó de ser una problemática emergente para convertirse en urgente”.
Su lucha dio lugar a la elaboración de la Guía Ema, especialmente diseñada para abordar la coacción digital en las liceo.